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高师教育学课程改革的原因主要来自两个方面,一是新世纪教师教育专业的素质要求;二是教育学课程在实践中存在的若干问题.至于如何改革,其总体构想和目标是:提高师范生的专业素质;明确课程的性质和教学目标;建立必修课和选修课相结合的课程结构体系;改进教学方法,提高师范生的教学技能;变革现行的教育学教材体系.