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【摘 要】作为一个新兴学科的电子商务，是高技能应用型人才培养的关键步骤，在电子商务专业建设中实践课程体系的构建完善的是其重要组成部分。为了使电子商务专业学生的社会适应能力和技能得到提升，本文立足于人才培养目标的角度， 积极的探索与总结了电子商务专业课程体系建设的一系列事项，并提出了一定的构想。以供参考。
【关键词】电子商务；课程；建设
1.国内外电子商务专业建设的状况
电子商务专业在国外很多大学已经开设了。眼下国外培养电子商务专业人才的主要方式是硕士学位、e-learning、本科、选修以及岗位认证电子商务课程。美国高校设置商务专业相关专业具有以下特点：第一，凭借学校学科背景，扬长避短，将专业群优势充分发挥出来；第二，设置的专业和课程注意具有前瞻性，以满足电子商务迅猛发展的应用需求；第三，具有较快的课程内容更新；第四，设置的课程模块化，对个性化培养应多加注意；第五，联合著名IT公司进行培养，设课以其授权的主导产品。
在电子商务的教育领域里我国的高等院校开展了不同程度的探索。1998年在国内清华大学MBA首先开设了电子商务课程，并在2002年向电子商务方向发展。2000年教育部开始批准电子商务专业在全国部分高校试开。随着电子商务的不断进步，眼下已经超过100所院校设立电子商务专业，而国家民办大学和公办院校设立的电子商务专业更是数不胜数。
2.民办电子商务专业课程建设的策略
2.1强调实际操作，突出能力培养
实践教学体系的宗旨就是对实践教学不断强化，强调动手能力，对实践教学应用平台进行积极的构建，提倡对学生的主动参与能力和动手能力的培养，突出信息管理、计算机应用、建设与开发商务网站、现代商务运作的技能培养和训练，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力。建立实践教学的整体观念，打破各个实践环节各自为政的局面，经过系统设计，对应于教学模块，将实践教学分为基础实验、专业实训、现场实习三部分，使其形成一个完整体系。
2.2开展师资队伍建设
在建设教师队伍的过程中不仅仅要重视学历结构、职称结构、学员结构，还要对双师结构极为重视，使其在学生实习指导和学院课程实践教学中能够充分参与，使课程教学目标的实现得以保证，使高职学生职业发展能力和岗位竞争能力得到极大的提高。
2.2.1对中青年教师的培养力度要逐渐加大。对于各类培训班、各类竞赛、各类学术活动、学历的进修达标工作要鼓励中青年教师积极参加。对教师的职业规划要积极开展，实施以老带新计划。
2.2.2聘请专业指导委员会的专家或学术带头人。对电子商务专业建设来讲专家们可以提出一些具有较高价值的建议和意见，并给电子商务专业的学生定期进行讲座，使学生的专业知识面得到进一步拓宽，加强学生学习该专业的兴趣。
2.2.3与国内外知名企业加强技术合作与联系。对企业专家进行聘请，使其成为专业的兼职教师，积极努力建立一支兼职教师队伍，一支掌握最新技能并具有丰富实践经验教师队伍的。
2.2.4 与企业的合作力度不断加强。可以选送一批中青年教师有计划地到国内外大学、科研机构、知名企业进行实习、调研或专项进修。将企业中具有扎实理论基础和丰富实践经验的实践教学教师进行大力引进。
2.3优化实训课程体系
在设置实训课程的过程中应以培养目标为中心，对切实可行的教学体系进行积极探索。该体系对三个环节理论、实验和实践进行有机整合， 建立了相对完善的教学体系。具体来讲，即四个模块一个体系，强调特色，注重融合，突出素质。划分整个课程体系为商务类课程模块、计算机类课程模块、公共基础课程模块和综合实践模块。前面说的实训课程，主要是以商务类课程实训和计算机类课程实训展开的。
电子商务专业具有非常广泛的涉及面，为了能很快培养出技能突出、特色鲜明、在企业岗位能快速胜任的电子商务专门人才，我们在进行实训课程体系设计的过程中，要将 “以用为主”的原则予以充分体现，对一个“度”的问题进行妥善处理，也就是说：一是要有适当的深度，必须使实际应用的需要获得满足；二是要有足够广度，对必需的“电子商务岗位”的相关知识进行覆盖。
结束语
最后，教学模式中也应该尝试着应用开放式教学。开放教学过程是在校期间让学生对老师的实际科研课题进行充分参与，以科研推动教学改革。向全社会开放培养，尝试在校内进行跨学科整合，对各专业实训基地、实验室加以充分利用，共享资源。以校企合作等多种形式在校外大力发展，鼓励倡导学生组成学校或企业实际项目团队，鼓励采用团队课题设计，锻炼学生团队协作能力和利用专业知识对实际问题进行解决的能力。
参考文献
[1]张蕾.基于国际比较的电子商务专业建设研究[J].西安邮电学院学报.2006年04期
[2] 刘秀荣.高职电子商务专业建设的思考[J].天津职业大学学报.2005年08期
[3] 潘郁，潘芳.“电子商务”本科专业学生核心能力的创新培养[J].安徽农业科学.2007年35期
[4]周水平，涂传清.电子商务专业本科人才培养模式探讨[J].江西农业大学学报.2006年04期
黑龙江省高等教育教学改革项目
项目名称：民办本科高校电子商务课程体系设计
项目编号：JG2012010066
（作者单位：东北农业大学成栋学院）
【关键词】电子商务；课程；建设
1.国内外电子商务专业建设的状况
电子商务专业在国外很多大学已经开设了。眼下国外培养电子商务专业人才的主要方式是硕士学位、e-learning、本科、选修以及岗位认证电子商务课程。美国高校设置商务专业相关专业具有以下特点：第一，凭借学校学科背景，扬长避短，将专业群优势充分发挥出来；第二，设置的专业和课程注意具有前瞻性，以满足电子商务迅猛发展的应用需求；第三，具有较快的课程内容更新；第四，设置的课程模块化，对个性化培养应多加注意；第五，联合著名IT公司进行培养，设课以其授权的主导产品。
在电子商务的教育领域里我国的高等院校开展了不同程度的探索。1998年在国内清华大学MBA首先开设了电子商务课程，并在2002年向电子商务方向发展。2000年教育部开始批准电子商务专业在全国部分高校试开。随着电子商务的不断进步，眼下已经超过100所院校设立电子商务专业，而国家民办大学和公办院校设立的电子商务专业更是数不胜数。
2.民办电子商务专业课程建设的策略
2.1强调实际操作，突出能力培养
实践教学体系的宗旨就是对实践教学不断强化，强调动手能力，对实践教学应用平台进行积极的构建，提倡对学生的主动参与能力和动手能力的培养，突出信息管理、计算机应用、建设与开发商务网站、现代商务运作的技能培养和训练，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力。建立实践教学的整体观念，打破各个实践环节各自为政的局面，经过系统设计，对应于教学模块，将实践教学分为基础实验、专业实训、现场实习三部分，使其形成一个完整体系。
2.2开展师资队伍建设
在建设教师队伍的过程中不仅仅要重视学历结构、职称结构、学员结构，还要对双师结构极为重视，使其在学生实习指导和学院课程实践教学中能够充分参与，使课程教学目标的实现得以保证，使高职学生职业发展能力和岗位竞争能力得到极大的提高。
2.2.1对中青年教师的培养力度要逐渐加大。对于各类培训班、各类竞赛、各类学术活动、学历的进修达标工作要鼓励中青年教师积极参加。对教师的职业规划要积极开展，实施以老带新计划。
2.2.2聘请专业指导委员会的专家或学术带头人。对电子商务专业建设来讲专家们可以提出一些具有较高价值的建议和意见，并给电子商务专业的学生定期进行讲座，使学生的专业知识面得到进一步拓宽，加强学生学习该专业的兴趣。
2.2.3与国内外知名企业加强技术合作与联系。对企业专家进行聘请，使其成为专业的兼职教师，积极努力建立一支兼职教师队伍，一支掌握最新技能并具有丰富实践经验教师队伍的。
2.2.4 与企业的合作力度不断加强。可以选送一批中青年教师有计划地到国内外大学、科研机构、知名企业进行实习、调研或专项进修。将企业中具有扎实理论基础和丰富实践经验的实践教学教师进行大力引进。
2.3优化实训课程体系
在设置实训课程的过程中应以培养目标为中心，对切实可行的教学体系进行积极探索。该体系对三个环节理论、实验和实践进行有机整合， 建立了相对完善的教学体系。具体来讲，即四个模块一个体系，强调特色，注重融合，突出素质。划分整个课程体系为商务类课程模块、计算机类课程模块、公共基础课程模块和综合实践模块。前面说的实训课程，主要是以商务类课程实训和计算机类课程实训展开的。
电子商务专业具有非常广泛的涉及面，为了能很快培养出技能突出、特色鲜明、在企业岗位能快速胜任的电子商务专门人才，我们在进行实训课程体系设计的过程中，要将 “以用为主”的原则予以充分体现，对一个“度”的问题进行妥善处理，也就是说：一是要有适当的深度，必须使实际应用的需要获得满足；二是要有足够广度，对必需的“电子商务岗位”的相关知识进行覆盖。
结束语
最后，教学模式中也应该尝试着应用开放式教学。开放教学过程是在校期间让学生对老师的实际科研课题进行充分参与，以科研推动教学改革。向全社会开放培养，尝试在校内进行跨学科整合，对各专业实训基地、实验室加以充分利用，共享资源。以校企合作等多种形式在校外大力发展，鼓励倡导学生组成学校或企业实际项目团队，鼓励采用团队课题设计，锻炼学生团队协作能力和利用专业知识对实际问题进行解决的能力。
参考文献
[1]张蕾.基于国际比较的电子商务专业建设研究[J].西安邮电学院学报.2006年04期
[2] 刘秀荣.高职电子商务专业建设的思考[J].天津职业大学学报.2005年08期
[3] 潘郁，潘芳.“电子商务”本科专业学生核心能力的创新培养[J].安徽农业科学.2007年35期
[4]周水平，涂传清.电子商务专业本科人才培养模式探讨[J].江西农业大学学报.2006年04期
黑龙江省高等教育教学改革项目
项目名称：民办本科高校电子商务课程体系设计
项目编号：JG2012010066
（作者单位：东北农业大学成栋学院）