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随着现阶段教学改革政策的深化落实,小学数学课堂中学生整体能力的提升效果受到了社会各界的广泛认知.现阶段教学政策要求教师不仅应为学生构建良好的数学核心素养,还要求教师能够在课堂中为不同阶段的学生进行不同的教学方式选择,使学生能够通过教师的差异化教学对自身能力进行全面的提升.本文针对小学数学课堂中分层教学法的应用方式及策略进行探讨.