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在人文环境和地理环境的影响作用下，每一个高校都应有属于自己的个性特征，在构建素质教育目标体系时要充分尊重其个性。在目前情况下，制定出详细的量化的目标体系也是不现实的。
从高校的个性谈素质教育的目标体系问题
【摘 要】
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在人文环境和地理环境的影响作用下，每一个高校都应有属于自己的个性特征，在构建素质教育目标体系时要充分尊重其个性。在目前情况下，制定出详细的量化的目标体系也是不现实的。
【机 构】
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河南省政法管理干部学院
【出 处】
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河北青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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