小学体育教学案例分析与反思

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一直以来浙江省都将学生的身体素质教育作为教育的重点,新的教育改革更是深化了体育教学,促进学校体育工作的开展,提高了学生的体质健康水平.随着教育水平越来越发达,学校对学生的要求也逐渐提高,要求学生德、智、体、美全面发展,学校教育更是以“健康第一”为指导思想,充分调动教育工作者和学生的积极性.以浙江温州市某校二年级的体育教学为例,学校摒弃了以往的体育教学模式,体育课堂上不再是自由活动,而是要求学生能够小组合作完成任务,创根据学生的身心特点,制定不同的游戏内容,培养他们的合作意识与团队精神.新的教学模式让学生对体育课更感兴趣,课堂更加活跃,也能更好的学到知识更有利于身心健康.
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