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课程的学业成绩考试，对于实现课程的教学目标具有评价与监控、诊断与反馈、激励与导向等基本功能。在当前素质教育受到高等学校普遍重视的情况下，如何改革现有的学业成绩考试制度,更好地发挥考试应有的作用，使素质教育真正落实到各门课程的教学过程之中，是一个值得研究的问题，本文就此作了一些探讨。
素质教育下学业成绩考试改革的若干思考
【摘 要】
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课程的学业成绩考试，对于实现课程的教学目标具有评价与监控、诊断与反馈、激励与导向等基本功能。在当前素质教育受到高等学校普遍重视的情况下，如何改革现有的学业成绩考试制
【机 构】
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黄冈师范学院数学系
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2000年6期
【基金项目】
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湖北省普通高等学校省级教学研究项目!( 992 52 ) .
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