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以＂中国知网＂的中国期刊全文数据库中的有关微课文献为数据基础,分析了近年来我国微课研究的现状和发展趋势。结果表明：自2011年微课正式在我国提出后,微课在我国的推广极为迅速;当前有关微课的研究内容主要集中在教学应用、设计研究等方面,主要是关于微课在基础教育、高职甚至高校中的实践研究和理论探讨;师范院校和高职院校成为研究微课理论的核心力量,但是一线教师是微课应用于教学研究的主力军。以文献计量为基础,分析了当前我国微课的研究热点、发展状况、存在问题以及解决措施。