论文部分内容阅读
技工学校招生对象主要为中考考试成绩不理想、自制力差、学习目的不明确的初中毕业生，他们正值青春期，年龄偏小，由于文化素质不高，心理素质差、学习乏味等方面的原因，导致了在学校时常发生上课睡觉、玩手机、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等等现象。本人根据自己的管理心得，结合他人的管理经验，谈谈如何做好技工学校班主任的管理工作。
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，月考核争取在学校前列、成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1.班主任以身作则，言传身教，如：为了节约能源随手关掉电灯、水龙头，顺手捡起教室地面的纸屑，大扫除时放下架子，亲自示范等。拉近与学生的心理距离。
2.树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。班主任利用各种形式，表扬学校及班级中先进事迹，使学生争取人人学先进、做先进。
3.关心学生的个人情况，以情动心、以情感人。对于心理有些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话。关注贫困生的生活，可采取侧面了解和个别交流的形式，注意其敏感的自尊。
4.对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯。
5.在班级管理中，尊重并采纳学生合理化的建议。
6.重视班级班主任考核工作。
7.要抓好新生的入学工作，特别要抓开学后前两个月，等学生各方面养成良好的习惯，以后工作就轻松了。
二、积极督促学生学习
1.做好学生的考勤管理工作；
2.因势利导，培养学生的正确学习观，注重培养学生的专业知识和操作技能；
3.保证晚自习的质量，督促学生做好作业，注意培养学生做好课前预习、课后复习、参加阅读课外书籍的习惯；
4.督促学生做好期中、期末的复习工作，力争获得良好的成绩；
5.及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。
于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、班主任管理中应采取正确的方法—“三多”政策
1.多跑。“多跑”是指班主任应多利用课间时间去学生上课班级、实习车间、宿舍里转转看看？去转什么呢？我们要弄清楚，是去寻找上课迟到睡觉、旷课的一些不良学生，同样利用早晚时间段去学生的宿舍抽查有没有学生夜不归宿、打架、上网包夜等等情况，因为只有亲自发现那些调皮的学生，你才好在班会或教育中有的放矢的解决这类问题。作为技校类班主任，你肯定很了解，因为很多调皮的学生你没有抓住他犯错的证据或把柄，那么你教育他的时候，他肯定是不会承认、服从的。毛主席说过“没有调查，就没有发言权”。
2.多问。“多问”是指多利用课后时间找学生谈心，聊天，深入到学生中去，与学生沟通，目的是及时了解学生的心里动态，知道他们心中的想法，以便及时引导和纠正犯错误的思想，终止违反校纪校规事件的发生。同时作为班主任，要经常和家长反馈小孩的情况，更精确的让家长了解小孩的学习和生活心态，让家长也及时的知道和解决。
目前技校学生经常发生打架斗殴事件，如果你及早的从学生口中了解到情况，那么就会有计划的避免事情的发生，反之，如果每个班主任多和学生沟通，那么学校的违纪事件就会减少很多。
3.多总结。不断的回顾自己前段时间班级中大大小小出现的问题，以及你解决问题的方法，冷静下来好好的想想，在以后的班级中你应该采取什么样的方法来管理。我们要不断的总结回顾，班级管理才能不断的进步。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。技工学校的班主任工作具有复杂性，繁琐性和创造性等特点，这就要求班主任老师要以高度的责任感和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，保持耐心细致的工作态度，在工作中不断总结经验，学习提高，根据技工学校学生的特点，采取切实可行的措施，这样才能当好技工学校的班主任，才能带出优秀的班集体，才能使学生成为企业需要的人才。一份春华，一份秋实，相信我们今天的付出，定会铸就明日的蓝领英才。
（作者单位：江苏省建湖县高级技工学校）
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，月考核争取在学校前列、成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1.班主任以身作则，言传身教，如：为了节约能源随手关掉电灯、水龙头，顺手捡起教室地面的纸屑，大扫除时放下架子，亲自示范等。拉近与学生的心理距离。
2.树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。班主任利用各种形式，表扬学校及班级中先进事迹，使学生争取人人学先进、做先进。
3.关心学生的个人情况，以情动心、以情感人。对于心理有些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话。关注贫困生的生活，可采取侧面了解和个别交流的形式，注意其敏感的自尊。
4.对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯。
5.在班级管理中，尊重并采纳学生合理化的建议。
6.重视班级班主任考核工作。
7.要抓好新生的入学工作，特别要抓开学后前两个月，等学生各方面养成良好的习惯，以后工作就轻松了。
二、积极督促学生学习
1.做好学生的考勤管理工作；
2.因势利导，培养学生的正确学习观，注重培养学生的专业知识和操作技能；
3.保证晚自习的质量，督促学生做好作业，注意培养学生做好课前预习、课后复习、参加阅读课外书籍的习惯；
4.督促学生做好期中、期末的复习工作，力争获得良好的成绩；
5.及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。
于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、班主任管理中应采取正确的方法—“三多”政策
1.多跑。“多跑”是指班主任应多利用课间时间去学生上课班级、实习车间、宿舍里转转看看？去转什么呢？我们要弄清楚，是去寻找上课迟到睡觉、旷课的一些不良学生，同样利用早晚时间段去学生的宿舍抽查有没有学生夜不归宿、打架、上网包夜等等情况，因为只有亲自发现那些调皮的学生，你才好在班会或教育中有的放矢的解决这类问题。作为技校类班主任，你肯定很了解，因为很多调皮的学生你没有抓住他犯错的证据或把柄，那么你教育他的时候，他肯定是不会承认、服从的。毛主席说过“没有调查，就没有发言权”。
2.多问。“多问”是指多利用课后时间找学生谈心，聊天，深入到学生中去，与学生沟通，目的是及时了解学生的心里动态，知道他们心中的想法，以便及时引导和纠正犯错误的思想，终止违反校纪校规事件的发生。同时作为班主任，要经常和家长反馈小孩的情况，更精确的让家长了解小孩的学习和生活心态，让家长也及时的知道和解决。
目前技校学生经常发生打架斗殴事件，如果你及早的从学生口中了解到情况，那么就会有计划的避免事情的发生，反之，如果每个班主任多和学生沟通，那么学校的违纪事件就会减少很多。
3.多总结。不断的回顾自己前段时间班级中大大小小出现的问题，以及你解决问题的方法，冷静下来好好的想想，在以后的班级中你应该采取什么样的方法来管理。我们要不断的总结回顾，班级管理才能不断的进步。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。技工学校的班主任工作具有复杂性，繁琐性和创造性等特点，这就要求班主任老师要以高度的责任感和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，保持耐心细致的工作态度，在工作中不断总结经验，学习提高，根据技工学校学生的特点，采取切实可行的措施，这样才能当好技工学校的班主任，才能带出优秀的班集体，才能使学生成为企业需要的人才。一份春华，一份秋实，相信我们今天的付出，定会铸就明日的蓝领英才。
（作者单位：江苏省建湖县高级技工学校）