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高中生课外阅读的调查问卷表明：大部分同学对课外阅读有着浓厚的兴趣，但方向性和目标性差。教师需在选择和引导上下功夫，首先要让学生认识到阅读文章本身的价值，产生阅读的需要，激发阅读兴趣，选择恰当的内容，确定阅读方向、还要从学法理论上进行阅读方法的指导，培养良好的阅读习惯，开展密切联系实际的课外阅读活动，培养学生的说写能力和鉴赏水平