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随着电脑的普及,现阶段的教学也逐步开始借助多媒体的帮助,有效提升了教学效果。然而,在实际的教学过程中,部分教师太过依赖多媒体的帮助,造成了教学手段主次错乱,无法发挥多媒体在小学数学教学中的积极作用。为更好地运用多媒体进行教学,笔者从三个方面对其进行探究,旨在帮助广大同仁合理地运用多媒体这一教学手段,提升教学质量。