高中音乐欣赏初探

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文作者通过大量的亲身的高中音乐教学实践,从导语设计、学生做艺术欣赏的主体、学生个性培养,引导学生身心的健康发展以及教材选择等四仑方面,探索论证了高中音乐教学应当以学生为主体、走音乐欣赏与身心教育同步发展之路。
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