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发展学生的高阶思维离不开深度学习。深度学习指向学生对知识本质的理解、知识体系的构建,指向知识的有效迁移。学生在被动学习、机械记忆的状态下无法理解知识本质。传统的散点式、碎片化的教学也不利于学生形成知识体系。数学教学应该倡导结构化教学,以项目式学习的方式推进,引导学生打通概念与概念间的联系,建立知识的结构和框架,实现深度学习。