基于混合教学模式的高职《计算机辅助设计》课程教学改革探索

来源 :知识经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nie492195407
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国高等教育体系的发展过程当中,高职教育是非常重要的一部分,在高职院校的课程培养体系更为注重对应用技术人才的培养,企业在近年对技术人才的专业素养和职业能力提出了更高的要求和更为严格的标准,这就为高职院校在进行理论课程知识教学的同时对学生的实践能力提出了更高的培养要求,本文从分析《计算机辅助设计》课程的具体教学特点和教学现状出发,结合混合教学模式的教学理念,对其在高等职业院校的课程改革措施进行了分析与探究,以期能够推动高等职业院校的课程改革建设与《计算机辅助设计》课程的特色化信息化发展。
其他文献
目的探讨互联网+医院-社区-家庭联动延续性管理模式在早产初产妇延续性护理中的实施效果。方法将100例早产初产妇随机分为对照组和观察组各50例。对照组接受常规产妇院外护理
目的调查综合医院护士重大传染病疫情应急能力现状,探讨其影响因素,为制订针对性管理措施提供参考。方法采用自行设计的综合医院护士重大传染病疫情应急能力调查表,对16个省
目的探讨食管癌患者支持性照护信息平台在食管癌患者术后延续护理中的应用效果。方法将80例患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理管理,观察组采用食管癌患者
目的了解吉林市社区老年人睡眠药物使用现状并分析其影响因素,为实施干预提供参考。方法采用一般人口学资料调查表、中文版老年人睡眠类药物使用调查问卷、服药特异性信念量
随着社会经济的高速发展,我国的院校也加强了工商管理的教学。工商管理专业是与社会经济的发展高度相联的,是热门的应用经济学科。随着我国科教兴国、人才强国战略的实施,我
评价体系是现代学徒制专业人才培养模式中的重要环节,在“互联网+”背景下,以高职数媒专业为研究对象,从考核评价团队建设、考核内容模块划分、评价标准制定、评价途径选取等
目的评价、总结患者身份识别工具/技术的最佳证据,为患者身份识别工具/技术的规范管理提供依据。方法依据循证检索资源的“6S”分类模型系统检索BMJ Best Practice、UpToDate
慕课背景下的混合式教学,将优质丰富的慕课资源与传统的课堂教学优势相结合,教学方式更为丰富灵活,教学资源更加多元化,课堂教学对网络教学进行补充,使学生的自主性和积极性
阐述终末期患者的希望概念、终末期患者希望心理变化趋势,以及个体希望与主流社会文化价值观之间互动状况的研究进展。建议对护理人员开展相关培训,提高对患者希望心理关注度
目的了解社区健康服务中心(社康中心)医护人员肺康复认知情况,为社区肺康复项目的有效开展提供参考。方法便利选取深圳市24所社康中心的医护人员284人作为调查对象,采用自行