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<正>本文题中的“讨论”是指解作图题过程的步骤.其意义为,不待解出作图题,只需根据命题条件的大小、位置及其相互关系,而确定解数的条文.所以,讨论中可以确定特殊条件下的特例,也可分析出放宽条件限制的原命题的推广命题.本文的意义就在于此.由上所说也不难看出,解作图题的讨论过程,是培养全面思考问题的极好教学内容,不容忽视.