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对学生创新能力的挖掘是目前教学过程的首要任务,教学过程中负反馈信息是培养学生创新思维的基石,而在反馈过程中产生的偏差信号是引导学生继续探索的源泉。本文对研究型教学模式下创新型人才培养为目标的教学方法进行了深入的探究、创新与实践,提出了以偏差信号为导向的新型教学方法,并结合自动化专业的特点进行了应用与实践,取得了良好的实践效果。