【摘 要】
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“选择了教师这个职业就要爱这个职业,要爱学生,让学生自信而愉悦地走向未来!”带着这样的信念,她在三尺讲台一站就是30年。30年来,她把青春、热情献给了教育事业。她说,自己
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“选择了教师这个职业就要爱这个职业,要爱学生,让学生自信而愉悦地走向未来!”带着这样的信念,她在三尺讲台一站就是30年。30年来,她把青春、热情献给了教育事业。她说,自己付出的每一份汗水都收获了幸福。她,就是天津市二十中特级教师赵英洁。师者应有的“五心”作为一名教师,赵英洁要求自己要具备“五心”:对待事业要有忠心;对待工作要有恒心;对待家长要有诚心;对待学生要有爱心;对待学困生要有耐心。在教学中赵英洁以情激情,将心比心,
“The choice of teachers in this occupation will love this career, love students, let the students confident and pleasant to the future! ” With this belief, she stood in the three-foot podium for 30 years. For 30 years, she dedicated her youth and enthusiasm to education. She said she has rewarded happiness with every sweat she has given. She is Zhao Yingjie, a twentieth grade senior teacher in Tianjin. Teacher should have “Five Heart ” As a teacher, Zhao Yingjie requires that he have to have “five heart”: to be loyal to the cause; to be perseverance in treatment; to treat parents with sincerity; to treat students to have Love; be patient with poor students. Zhao Yingjie passion in teaching, the heart of care,
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江苏“金钥匙”竞赛中的“科幻作文”，其目的是考察学生的想象力。主办方曾有过统计，发现平均每10篇科幻佳作里，就有6篇出自小学生之手，用主办的话说：“学生年龄越大，想象力却越差，
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高校毕业生就业难已经成为了一个社会问题，是一个关系到国计民生的问题。解决高校毕业生就业问题已成为迫在眉睫的事，而从高校自身出发可以为高校毕业生做的事，除了开招聘会和搞
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随着教育体制改革的不断深化，高校招生规模的不断扩大，家庭经济困难学生已成为高校一个不可忽视的特殊群体。近年来，各高校按照国家要求，根据学校学生工作的需要，纷纷成立校、院等专门资助机构，配备专职人员，在办公条件、活动经费等方面加大投入，建立了以国家助学贷款、国家奖助学金为主渠道，以学校困难补助、绿色通道、勤工助学、学费减免等为辅助的资助体系。在新形式下，如何进一步推动学生资助工作，不断发挥好助学育人
案例概要 沈某初中毕业后，收到云南省某技工学校的录取通知书，并交纳了该校规定的全部费用。学校新生军训结束后，该校组织新生到医院进行体检，沈某被查出乙肝表面抗原阳性。该校电话通知沈某的父亲，告知沈某患有乙肝，依据学校规定需要退学。沈某到医院复查，经做乙型肝炎两对半抗原测定，是乙型肝炎病毒携带者。沈父于是带着复查结果与该校交涉，该校坚持原告系乙肝患者，应予退学，并退清了原告所交的全部费用。沈某以该学
德育担负着涵养优良品德、培育具有持续发展能力的人的重要任务，因此，德育在中小学教育中的地位显而易见。而构建发展性德育体系是促进人全面发展，追求人、社会、自然和谐发展的
一缕清新的阳光在晶莹的绿叶上闪烁。初夏的湖南省澧县六中校园,一股浓浓的艺术教育文化气息扑面而来。树荫下,一群同学正激情洋溢地引吭高歌;石凳上,有女生正如痴如醉地弹拨