【摘 要】
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地方应用型本科高校普遍实施学生网上评教举措,但该举措是否发挥了应有的监控和保障教学质量的作用,学术界对此并未展开深入研究。以C学院2014-2015学年各专业学生网上评教的
【机 构】
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巢湖学院思想政治理论课教学部,巢湖学院艺术学院
【基金项目】
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巢湖学院校级教研重点项目（ch12jyxm07）
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地方应用型本科高校普遍实施学生网上评教举措,但该举措是否发挥了应有的监控和保障教学质量的作用,学术界对此并未展开深入研究。以C学院2014-2015学年各专业学生网上评教的数据及调查走访所得信息为基础,通过信度和效度检验证明所采用的数据资料有效可信。进一步采取方差分析的统计方法,发现在学院、课程性质、多媒体属性和评教打分等观测点上,学生网上评教存在错位现象。同时,学生在网上评教时,随意打分明显,评教分数流于虚夸,使网上评教举措基本处于失效的状态。地方应用型本科院校宜通过制定科学的评教指标体系、开展多样的评教宣传活动和改革单一的评教实施方式等手段,及时优化网上评教机制。
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