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在学生管理工作中,需要在不同情况下应用不同的因素,促进管理工作的有效进行。在中职班主任管理中,可以根据中职学生的年龄特点以及思想特点情感因素等种种综合因素,在管理过程中应用情感艺术有效地促进管理工作的开展。基于此,对于中职班主任管理中情感艺术的开展意义、开展特点以及具体措施展开分析,以提高中职班主任管理工作水平。