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焦虑是耳聋学生学习中重要情感障碍,对数学学习会产生负影响,本文阐述了焦虑的定义分析、了解焦虑产生的原因,同时结合教学实践,探讨了如何减轻和克服学生的焦虑症教学策略,提出了有利于聋生的全面发展和长远发展的对策。
浅析耳聋学生学习焦虑及缓解对策
【摘 要】
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焦虑是耳聋学生学习中重要情感障碍,对数学学习会产生负影响,本文阐述了焦虑的定义分析、了解焦虑产生的原因,同时结合教学实践,探讨了如何减轻和克服学生的焦虑症教学策略,
【机 构】
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东海县特殊教育学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年A06期
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