有这么一则故事：狮子一觉醒来，发现自己尾巴上挂了一个标签，上面写着“驴子”两个字。狮子大为恼火，总想把这个标签弄下来，可怎么也弄不下来。更让狮子恼火的是，当它外出时，动物王国的其他成员都指着标签说：“看！这是一头驴！”于是，它气急败坏地找到狐狸，问：“你难道也认为我是驴子吗？”狐狸看了看标签，说：“先生，你虽然长得像狮子，可你尾巴上明明写着是驴子啊！”渐渐地，狮子也觉得自己真的是头驴子了。
　　有一个例子：在教师的眼皮底下坐着学生甲，他有一双机灵的眼睛和一张能说会道的嘴巴，凡事他总能给老师很好的印象。于是，从入学那天起，他一直处身于老师的保护圈内，这个头排正中的座位，就与这个优秀学生结下了不解之缘。
　　在班级的一个角落，坐着学生乙，他一头乱发，还有一双被老师称为无神的眼睛，于是教室的旮旯成了他固定的座位。
　　某日大扫除，清理一条臭水沟的任务无人问津，甲学生自告奋勇，主动承担此任务，老师也没忘记给他配一个助手，于是甲乙学生合作。老师偶然巡视于此，只见甲生头戴太阳帽，嘴含一根冰棒，衣着整洁地坐在墙角边。再看乙生，手袖挽得高高，裤脚卷至膝盖，沟边放着一大堆他用手捧起的污泥。
　　班主任老师感慨不已，自言自语：“这不是教育评价的错位吗？”
　　故事和例子给我们深刻的教育和启示，其实，每个儿童，无论看上去多么顽劣、愚笨、幼稚，他都有优点，他都在积极主动地发展着。为师者，千万不要给学生贴标签！
　　作者单位
　　宣威市得禄小学
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