【摘 要】
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在原住民运动的推动下,加拿大原住民教育政策确立了赋权自治的取向。但原住民教育依然面临挑战与困境,原住民缺乏担当和发展教育的现实能力。为此,加拿大政府和原住民采取了
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 白银市工业学校;
【基金项目】
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国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题《发达国家促进民族教育均衡发展相关政策研究》(课题批准号:MA080055)
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在原住民运动的推动下,加拿大原住民教育政策确立了赋权自治的取向。但原住民教育依然面临挑战与困境,原住民缺乏担当和发展教育的现实能力。为此,加拿大政府和原住民采取了一系列新的策略、措施,以提升原住民能力为路向,积极完善教育政策,为原住民教育的发展提供本原性动力,以求从根本上综合解决原住民教育问题。
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