【摘 要】
：
城市公园是提供市民精神文明生活的重要载体,具有休憩、娱乐、教育等功能,优质的景观生态设计环境以及完善的设施是城市公园景观设计所追求的目标.论文主要研究长春市南湖公
【机 构】
：
吉林建筑工程学院,吉林,长春,130000
论文部分内容阅读
城市公园是提供市民精神文明生活的重要载体,具有休憩、娱乐、教育等功能,优质的景观生态设计环境以及完善的设施是城市公园景观设计所追求的目标.论文主要研究长春市南湖公园景现设计,探讨南湖公园存在的问题及解决办法.目前南湖公园在发展的过程中出现了设施老化、功能布局落后等问题越发凸显,本结合公园景观设计中的实际运用经验,进行总结归纳,提出南湖公园景观优化设计研究.
其他文献
目的:探讨头部早期持续低温对急性重症脑出血的临床治疗效果.方法治疗组24例,均于病后40min~24h在常规治疗基础上加用头部持续低温治疗,对照组24例行常规治疗,期间观察持续低温对心率、血压、呼吸、血氧饱和度的影响,两组治疗1周后并发症、临床症状对比;两组治疗4周后总的生活能力比较.结果:两组心率、血压、呼吸、血氧饱和度在治疗期间无明显变化.治疗组各并发症减少、死亡率下降、日常生活能力明显改善.结论:头部早期持续低温治疗可以减轻脑出血病人神经功能缺损,提高日常生活能力.
脑梗死是脑血管病症中的常见病,多发老年人,致残率高.老年脑梗死病人由于特殊的心理特点,会对医护人员产生的一种强烈的情感.移情是心理护理过程中常见的过渡症状,处理好患者的移情,可以帮助发现病人面对疾病时心里是如何感受的,让病人对其心理状态有更深刻的认识和领悟,通过移情积极帮助他们解决潜在的心理问题,有助于建立和谐的医患关系,最终达到预期的治疗效果.
随着社会经济地不断发展,人们生活水平得到了较大提高.但是,社会竞争日益激烈,人们工作、生活压力日渐加大,熬夜已经成为习以为常的事情,并逐渐形成晚睡强迫症.晚睡强迫症作为拖延症的一种表现,是指人们一直到自己身体承受不了的情况下,才会睡觉,这对身心健康构成了极大的威胁.本文将对晚睡强迫症的危害进行分析和研究,并提出避免晚睡强迫症对身心健康危害的对策,旨在帮助人们了解晚睡强迫症,并改掉这一不良习惯.
由中国广告协会报刊委员会、广告人杂志、今晚传媒集团、深圳特区报共同发起的“全国重点报纸广告经营恳谈会”于7月10日在天津召开,会议旨在搭建一个各
Sponsored by China
目的探究妇科腹腔镜手术尿管留置时间.方法选取某医院2013年1月-2013年12月进行妇科腹腔镜手术的患者113例,分为探究组和对照组,探究组患者在术后30分钟拔除尿管,对照组在术屠24小时拔除尿管.对两组患者的舒适度、尿路刺激征和尿潴留进行对比.结果探究组术后舒适度比对照组高,发生尿路刺激征和尿潴留比对照组低.结论术后30分钟拔除尿管可以有效的降低尿路感染发生的可能性.
目的:分析固定义齿修复后继发龋、基牙牙龈炎临床观察.方法:选取从2014年2月-2015年2月收治的60例采取固定义齿修复治疗患者,其中治疗后出现基牙牙龈炎患者30例,作为a组;治疗后出现继发龋,作为b组,对比两菌斑细菌分布、探诊深度、牙周治疗需要指数以及菌斑指数.结果:两组球菌、螺旋体、直杆菌、丝状菌、弯曲菌分布有明显差异(P〈0.05);两组PLI、CPITN、PD无明显差异(P〉O.05).结论:行固定义齿修复后易发生继发龋、基牙牙龈炎,其牙周指标无明显差异,应注意修复后健康宣传教育,减少发生牙周疾
目的:探讨临床护理路径在肋骨骨折护理中的临床应用效果.方法:将2013年4月到2014年4月间我院骨科收治的80例肋骨骨折患者随机分为优质组和对照组,均为40例.对照组实施常规专科护理,优质组实施临床护理路径方式护理,对比两组的护理效果、主要时间及护理满意度情况.结果:通过护理干预后,优质组患者的健康知识评分、VAS评分、住院时间及护理满意度情况均优于对照组,差异显著有统计意义(P〈0.05).结果:在肋骨骨折患者护理中,实施临床护理路径护理干预可有效提高护理效果,改善患者病症,缩短住院时间,改善患者的生
目的:探究健康教育在儿童预防接种中的应用效果.方法:选自2012年3月-2013年2月需行预防接种儿童的家长共116例,按照抽签法将其随机分为实验组与参照组,各58例.在实验组家长及儿童中实施健康教育,参照组未实施.结果:实验组儿童疫苗接种的不良反应发生率低于参照组,P〈0.05;实验组家长对于免疫知识的知晓优良率高于参照组,P〈0.05.结论:在儿童预防接种中实行健康教育,可以提高家长对免疫知识的掌握程度,增加家长对儿童疾病的防控意识,同时也减少了疫苗接种后不良反应的发生情况.
CPI是居民消费价格指数的简称。它反映了与居民生活密切相关的商品和服务价格的变化情况，是衡量全社会消费品价格水平的一个指标。自去年下半年以来，我国CPI节节攀升。物价问题
一首美妙的乐曲，总少不了优美动人的前奏。课前五分钟，充分开发利用，巧妙创意，有效训练，就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它可以调节学生的心理环境，尽快地进入学习状态；可以改变传统教学的沉闷死板，给学生以新意，激发学生的学习热情；可以增添课堂教学的趣味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力，发展学生各方面的素质。我于是利用这5分钟活动，进行了培养英语学习兴趣