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近年来，我国教育部门对中小学阶段的学校教育课程内容的关注度逐年提升，对社会新一代学生素质、能力培养的重视程度也日益提高。与此同时，我国高中教学模式在不断地进行着教学改革，就是为了适应现代社会对人才培养的实际要求。从高中阶段的教育实践过程来看，高中语文阅读教学质量较以往有了很大的提升，这与文本互涉理论在教学中的实际应用不无关联。本文就文本互涉理论在高中语文阅读教学过程中的实际应用状况进行论述，进一步剖析高中语文阅读教学策略，以期为教学实践提供有益的借鉴。