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随着口腔医学教学的不断革新,教师的教学方向也在发生改变,不再是以讲解理论知识为主要内容,而是更加注重学生实际临床操作能力,这也是目前众多医学院校的重点培养目标。但是在实际教学中教师的满堂灌教学模式导致课堂教学质量不佳。因此,笔者就情景式教学在口腔医学教学中的应用作出探析,希望能加深学生对知识点的理解和记忆。