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老师在与孩子们一起活动的过程中，会发生许多意想不到的事情，这些“意外”表面上在冲击着班级，实质上却隐藏着巨大的教育价值。
多方努力
那是一个寒冷的冬天，我们班正为即将到来的大合唱比赛积极认真地准备着。学校每年都会举办大合唱比赛，每个班级都会积极准备，我和我的班级也不例外。每天放学后我们都留下来排练。我们加上了情景剧和手语，以使内容更丰富。大家对拿名次分外有信心。班上做电教员的同学上的选修课正好学了把音乐和图片糅合在一起做视频，于是他积极主动地申请了做背景视频这个任务，希望把我们班的背景做出特色，通过几天的辛勤劳作，视频也做好了。一切都很顺利。
比赛前一天，在教室里，我和学生把节目完整地彩排了一遍，说实话，非常好。美中不足的就是背景视频中有两张照片有点模糊，于是和电教员提出来，请他回去重新换图片。
意外频出
比赛当天上午，我让电教员把新做好的视频放给我看。大事不妙，视频竟然是乱糟糟的一团！他自己都不明白这是怎么一回事。当务之急不是追究责任，因为下午比赛就开始了！问他能不能在比赛前搞定，他说尽力。班上的学生得知这个消息后，心都提到嗓子眼了，焦急万分。
比赛并没有因为我们班的意外状况而延期，准时开始了。我在教室陪着电教员一起做视频，看着慢吞吞的电脑，我们真有一种想拆了它的欲望。学生坐到报告厅后，更焦急了，他们不停地派代表跑到教室问做得怎么样了，我们班抽签是第六个比赛，时间不等人啊！代表们屡次失望而归，一种沮丧的怨天尤人的情绪也开始悄悄在蔓延。
最后在学校老师的帮助下终于做好了，我把视频考到U盘里，此时的U盘就像上帝赐予我们班的新生命一样，宝贵万分！轮到我们班比赛了，我朝学生们做了个必胜的手势，长吸一口气，认真地把盘插到舞台专用的电脑里。大家在舞台上站齐了，眼神都自信满满，等待着熟悉的音乐响起。视频中的照片一切正常，不紧不慢地呈现着我们班的成长，可悲剧出现了，放出来的音乐竟然是乱的！一开始我都没有发现，只觉得哪不对劲，等反应过来的时候已经迟了。可怜我们舞台上的宝贝们不知所措，有人好不容易抓到音乐开始唱了，可感觉才赶上节拍，音乐又跑了。就这样随着音乐你追我赶，不知道什么时候动手做手势，也不知道什么时候演情景剧，谁都不知道他们是怎么唱完，怎么走下台来的。
情绪跌落冰点
孩子们感觉特丢脸，下台入座后，整个班级弥漫着一种低迷的、沮丧的气氛。大家互相指责，特别是指责做视频的同学！我能理解，这是真心付出后却没有结果的一种怨恨。我又何尝不失落呢？！不过我必须要控制好自己的情绪，我必须思考如何处理，如何阻止这种不良情绪蔓延，如何让大家重新团结在一起，重新拾起信心！
有两个班委跑过来建议说能否去恳请校长让我们重唱一遍，我们直接用配乐作为伴奏，不用那个视频了。我升起一丝希望，说：“好，你们去试试看。”说完我就后悔了，怎么可能呢，这是比赛！但是两个小姑娘已经跑过去了。结果意料之中的残忍，不行！我对她们说：“你们回座位后先什么都不要说，以免大家情绪更加不稳定。”下面该怎么办，该怎么办？低落、失望、愤怒……种种情绪持续蔓延，一定得想办法把这种种不良的情绪转化成积极向上的良好心理体验，必须做到这点！
那我们就唱给自己听吧
经过激烈的思想斗争，我想出一个办法，姑且试试吧。我很严肃地对大家说：“比赛结束后我们留下来，重唱一遍。”一听这话，很多人坐不住了，疑惑重重，刚才去找校长的两个班委更是满脸疑云。问题写在脸上：是不是给我们机会重新比一次？看着我严肃的脸庞，没人敢问。
比赛结束了，其他老师和同学们陆续离开了报告厅。我则带着学生端坐在原来的位置上。学生眼巴巴地看着我，不知道到底怎么回事。等其他人都走完了，我站起来，面对全班说：“全体起立！今天我们的背景视频虽然出了点问题，但是我相信这浇不灭我们班的热情，摧毁不了我们班的努力，更泯灭不了我们班的价值，我们依然可以做得很好！今天，就在现在，我们就对着没有观众的舞台，把我们自己努力的成果展示出来。也许没有观众，但我们可以唱给自己听，唱给周边的空气听，唱给静静的数百个座椅听，我相信它们一定会被我们感动，一定会被我们震撼，一定会默默为我们鼓掌！”
站列队前所未有过的快、静、齐。仅十几秒，队形排好，娃娃们站直了身体，精神抖擞地等待着音乐的响起。我感觉他们和我一样都有一种力量要爆发出来，这种力量是一种不甘心，这种力量是一种不服输，这种力量更是要证明自己的价值。哪怕没有人为我们呐喊，我们为我们自己呐喊！没有人讲话，所有人都神情专注。我把伴奏重新拷在了电脑上，歌声响起，每个人都很用心去表演，就像自己是主角一样。他们哭了，我也哭了，他们边哭边唱，边唱边哭，一种坚强，一种奋进，一种团结，一种为荣誉而战的坚定信念在每个人心中升腾！
此刻，我觉得无须再说什么，无尽的话全部都汇在了这首歌中。
走出失败
回到班上，所有人眼睛都红红的，还有很多学生禁不住在哭。稍微安抚了下大家，我以开玩笑的形式强调了后勤保障的重要性，调节了下气氛后与学生一起反思了我们做得不足的地方。从比赛失利的阴影中走出来，学生们开始理性、客观地分析问题，没有了一开始消极的愤恨、抱怨和不满，转而痛定思痛。
事后了解到电教员比赛前天晚上做完作业已经很迟了，修改视频后就设置了电脑完成后自己关机。哪知道他妈妈来看他，发现他睡了电脑还开着，就帮他把电脑关了，这一关便前功尽弃。最后的修改版，因为U盘的问题，必须得拷到电脑上播放才行，当时时间仓促直接插上便放，又出现了卡壳的状况。
通过这次活动，我们吸取了很多的教训，以后会更细心，做更多准备，一定会做得更好！
我们依然在一起，充满了温馨，充满了希望，积极向上。
（作者单位：江苏南京师范大学附属中学新城初级中学）
多方努力
那是一个寒冷的冬天，我们班正为即将到来的大合唱比赛积极认真地准备着。学校每年都会举办大合唱比赛，每个班级都会积极准备，我和我的班级也不例外。每天放学后我们都留下来排练。我们加上了情景剧和手语，以使内容更丰富。大家对拿名次分外有信心。班上做电教员的同学上的选修课正好学了把音乐和图片糅合在一起做视频，于是他积极主动地申请了做背景视频这个任务，希望把我们班的背景做出特色，通过几天的辛勤劳作，视频也做好了。一切都很顺利。
比赛前一天，在教室里，我和学生把节目完整地彩排了一遍，说实话，非常好。美中不足的就是背景视频中有两张照片有点模糊，于是和电教员提出来，请他回去重新换图片。
意外频出
比赛当天上午，我让电教员把新做好的视频放给我看。大事不妙，视频竟然是乱糟糟的一团！他自己都不明白这是怎么一回事。当务之急不是追究责任，因为下午比赛就开始了！问他能不能在比赛前搞定，他说尽力。班上的学生得知这个消息后，心都提到嗓子眼了，焦急万分。
比赛并没有因为我们班的意外状况而延期，准时开始了。我在教室陪着电教员一起做视频，看着慢吞吞的电脑，我们真有一种想拆了它的欲望。学生坐到报告厅后，更焦急了，他们不停地派代表跑到教室问做得怎么样了，我们班抽签是第六个比赛，时间不等人啊！代表们屡次失望而归，一种沮丧的怨天尤人的情绪也开始悄悄在蔓延。
最后在学校老师的帮助下终于做好了，我把视频考到U盘里，此时的U盘就像上帝赐予我们班的新生命一样，宝贵万分！轮到我们班比赛了，我朝学生们做了个必胜的手势，长吸一口气，认真地把盘插到舞台专用的电脑里。大家在舞台上站齐了，眼神都自信满满，等待着熟悉的音乐响起。视频中的照片一切正常，不紧不慢地呈现着我们班的成长，可悲剧出现了，放出来的音乐竟然是乱的！一开始我都没有发现，只觉得哪不对劲，等反应过来的时候已经迟了。可怜我们舞台上的宝贝们不知所措，有人好不容易抓到音乐开始唱了，可感觉才赶上节拍，音乐又跑了。就这样随着音乐你追我赶，不知道什么时候动手做手势，也不知道什么时候演情景剧，谁都不知道他们是怎么唱完，怎么走下台来的。
情绪跌落冰点
孩子们感觉特丢脸，下台入座后，整个班级弥漫着一种低迷的、沮丧的气氛。大家互相指责，特别是指责做视频的同学！我能理解，这是真心付出后却没有结果的一种怨恨。我又何尝不失落呢？！不过我必须要控制好自己的情绪，我必须思考如何处理，如何阻止这种不良情绪蔓延，如何让大家重新团结在一起，重新拾起信心！
有两个班委跑过来建议说能否去恳请校长让我们重唱一遍，我们直接用配乐作为伴奏，不用那个视频了。我升起一丝希望，说：“好，你们去试试看。”说完我就后悔了，怎么可能呢，这是比赛！但是两个小姑娘已经跑过去了。结果意料之中的残忍，不行！我对她们说：“你们回座位后先什么都不要说，以免大家情绪更加不稳定。”下面该怎么办，该怎么办？低落、失望、愤怒……种种情绪持续蔓延，一定得想办法把这种种不良的情绪转化成积极向上的良好心理体验，必须做到这点！
那我们就唱给自己听吧
经过激烈的思想斗争，我想出一个办法，姑且试试吧。我很严肃地对大家说：“比赛结束后我们留下来，重唱一遍。”一听这话，很多人坐不住了，疑惑重重，刚才去找校长的两个班委更是满脸疑云。问题写在脸上：是不是给我们机会重新比一次？看着我严肃的脸庞，没人敢问。
比赛结束了，其他老师和同学们陆续离开了报告厅。我则带着学生端坐在原来的位置上。学生眼巴巴地看着我，不知道到底怎么回事。等其他人都走完了，我站起来，面对全班说：“全体起立！今天我们的背景视频虽然出了点问题，但是我相信这浇不灭我们班的热情，摧毁不了我们班的努力，更泯灭不了我们班的价值，我们依然可以做得很好！今天，就在现在，我们就对着没有观众的舞台，把我们自己努力的成果展示出来。也许没有观众，但我们可以唱给自己听，唱给周边的空气听，唱给静静的数百个座椅听，我相信它们一定会被我们感动，一定会被我们震撼，一定会默默为我们鼓掌！”
站列队前所未有过的快、静、齐。仅十几秒，队形排好，娃娃们站直了身体，精神抖擞地等待着音乐的响起。我感觉他们和我一样都有一种力量要爆发出来，这种力量是一种不甘心，这种力量是一种不服输，这种力量更是要证明自己的价值。哪怕没有人为我们呐喊，我们为我们自己呐喊！没有人讲话，所有人都神情专注。我把伴奏重新拷在了电脑上，歌声响起，每个人都很用心去表演，就像自己是主角一样。他们哭了，我也哭了，他们边哭边唱，边唱边哭，一种坚强，一种奋进，一种团结，一种为荣誉而战的坚定信念在每个人心中升腾！
此刻，我觉得无须再说什么，无尽的话全部都汇在了这首歌中。
走出失败
回到班上，所有人眼睛都红红的，还有很多学生禁不住在哭。稍微安抚了下大家，我以开玩笑的形式强调了后勤保障的重要性，调节了下气氛后与学生一起反思了我们做得不足的地方。从比赛失利的阴影中走出来，学生们开始理性、客观地分析问题，没有了一开始消极的愤恨、抱怨和不满，转而痛定思痛。
事后了解到电教员比赛前天晚上做完作业已经很迟了，修改视频后就设置了电脑完成后自己关机。哪知道他妈妈来看他，发现他睡了电脑还开着，就帮他把电脑关了，这一关便前功尽弃。最后的修改版，因为U盘的问题，必须得拷到电脑上播放才行，当时时间仓促直接插上便放，又出现了卡壳的状况。
通过这次活动，我们吸取了很多的教训，以后会更细心，做更多准备，一定会做得更好！
我们依然在一起，充满了温馨，充满了希望，积极向上。
（作者单位：江苏南京师范大学附属中学新城初级中学）