【摘 要】
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从"双基"到"四基"不仅是一个量的变化,更是一个质的飞跃,这样的变化既展示了教学侧重点的偏移,也展示了教学价值观的更新。基本活动经验作为新加入的一项教学基本内容,应当引
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从"双基"到"四基"不仅是一个量的变化,更是一个质的飞跃,这样的变化既展示了教学侧重点的偏移,也展示了教学价值观的更新。基本活动经验作为新加入的一项教学基本内容,应当引起我们的重视,让学生在经历真实探究的过程中,不仅收获到知识与能力,也积攒下必要的经验,为今后更好的学习打下基础,推动学生数学素养的提升。
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