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针对电力纺组织紧密,整匹扎染效果难以均匀,特别是几何图案,扎染批量生产还存在色泽和图案效果重演性差的问题,通过对染化料助剂的优选,对缝扎、染色、整理关键工序的工艺研究,确定
摘 要:教学过度现象是当今中学教育中存在的一种违背教学规律的现象,往往不被教师、学生、家长、学校发现,甚至披上了“积极工作”的合法外衣,但过度教学类似拔苗助长,违背学生成长规律,强化初中学生逆反心理,毒害学生、教师。对教学过度应从更新观念、积极探索有效课堂、加强学校管理上进行矫正。 关键词:教学过度 现象成因分析 矫正策略 中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2
本文说明了在大学物理教学中传递物理学思想的重要意义。概括了几种类型物理学思想,详细介绍了物理学中的微积分思想、理想模型思想。