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随着课改的不断深化,教师的教学观念和教学方法有了较大的更新,学校的教研活动方式和制度也有了较大的改观,说课正逐渐成为教研活动中的一个基础性环节,受到广大一线教师的重视.但是,由于上级教学业务部门考核单一,一些学校把说课作为一种摆设,部分教师中存在着与己无关的思想,再加上说课没有固定模式,不少教师因缺少经验无从下手.