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简析相关概念,阐述微课环节设计的三项注意,提出微课在初中化学教学中的实施模式,围绕初中化学难点制作微课,在课前、课中、课后三个阶段运用,从而有效提高教学质量。
利用微课解决初中化学教学难点的策略研究
【摘 要】
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简析相关概念,阐述微课环节设计的三项注意,提出微课在初中化学教学中的实施模式,围绕初中化学难点制作微课,在课前、课中、课后三个阶段运用,从而有效提高教学质量。
【机 构】
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蚌埠慕远学校教科室,蚌埠市教育科学研究所
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究2019年度课题“利用微课解决初中化学教学难点的策略研究”(课题编号:AH2019177)阶段性成果
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