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以唐山供电公司为例,研究供电企业以终为始学习发展体系的构建.目前,唐山供电公司培训工作存在胜任力模型适用性差、员工发展路径不明确的问题,构建学习发展体系,是提高人才培养效率的必然途径与提升培训效果的必然要求,基于6F模型的学习发展体系应强调全面收获、全面体验、全面实施、全面跟进、全面支持与全面衡量6大内容,并从组织机构、胜任素质模型、培训模式以及柯氏四级评估等方面为其实施提供要素与技术支持.