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<正>中学阶段选录了毛泽东"沁园春"词两首,一首是《沁园春.雪》,另一首是《沁园春.长沙》。如果将两首词放在一起比较,既能加深学生对词意蕴的理解,又能提高学生对词的美的感悟能力。首先,这两首词都体现了崇高美。从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇