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高质量的亲子陪伴有助于建立亲密和谐的亲子关系，促进幼儿身心健康发展。本文针对新冠肺炎疫情期间，家长亲子陪伴时间长但陪伴质量低、教师指导频次高但指导效果差的实际问题，深刻剖析亲子陪伴质量提升的挑战性和必要性，提出了满足家长亲子陪伴需求的层次性指导策略和改善教师指导缺乏年段层次性、个别针对性、过程有效性和效果提升性的双向贯穿式指导策略。