【摘 要】
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课例研究有助于促进教师专业知识、专业能力和专业态度的发展,并改善教师的专业学习环境,促进教师专业发展层次的提高。但在实践中,仍存在课例研究易流于形式、教师自身准备
【基金项目】
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教育部普通高校人文社科重点研究基地课题(15JJD880005);地方政府教师培训项目实施:成效、问题与解决对策研究(15JJD880006)阶段性成果
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课例研究有助于促进教师专业知识、专业能力和专业态度的发展,并改善教师的专业学习环境,促进教师专业发展层次的提高。但在实践中,仍存在课例研究易流于形式、教师自身准备不足、选取的课例主题不恰当、资源支持和制度保障不充分、研究氛围不佳等问题,因而需要健全管理机制、创建良好的教师合作文化氛围,教师自身也要充分发挥能动性与积极性。同时,需要借鉴国际经验并发掘本土资源,运用信息技术推动在线课例研究发展,从而促进课例研究的不断改进。
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