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高中生的阅读能力主要包括阅读速度、理解程度和解答技巧。要提高阅读理解能力，除了有丰富的词汇量、有效的阅读方法、灵活的应试技巧以外，平时学习时一定要有计划有恒心，不断进行阅读训练，还要有信心，有主动的学习态度，阅读理解能力一定会提高的。阅读教学还牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。本文就高中英语教学如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，谈几点思考：那么，在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到