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针对高一学生元素化合物学习中方法僵硬且记不住记不准的实际困难,结合高一学生化合物知识的学习起点,运用类比思维,引导学生自主建构学习内容,可使元素化合物学习中的核心问题得到有效解决,学生的解题能力获得有效提升,也有助于学习方式的改变。
类比思维在元素化合物学习中的价值和实现——以人教版《化学》必修①第三章为例
【摘 要】
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针对高一学生元素化合物学习中方法僵硬且记不住记不准的实际困难,结合高一学生化合物知识的学习起点,运用类比思维,引导学生自主建构学习内容,可使元素化合物学习中的核心问
【机 构】
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南京市天印高级中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2017年4期
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