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大学生党员是大学生群体中的骨干分子,大学生党员队伍建设是高校党的建设的重要基础性工程。近年来,在各方的共同努力下,大学生党员队伍建设取得了巨大成就。然而,随着大学生党员数量的增加,传统的学生党员教育工作方式的弊端也逐渐显现出来,严重影响了大学生党员的教育质量。文章以同伴教育的相关理论为指导,尝试性地探究在高校构建以大学生党员自我为教育主体、以提升党员教育实效为价值取向的新型党员教育培养路径。