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目的:分析个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值.方法:选取2018年4月-2019年6月72例医院收治急性胰腺炎患者,随机分为观察组(36例)和对照组(36例).对照组采取常规健康教育,观察组则采取个性化护理健康教育.观察两组患者对健康教育的满意度.结果:观察组患者对健康教育的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:个性化护理健康教育符合急性胰腺炎患者对健康知识的需求,有助于患者对健康教育满意度的提升.