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在新课程教学中,要突显学生是学习的主体地位,教学更加开放,随时会出现老师在备课中没有想到的意外,即生成性问题,面对生成性问题,我们如何正确的处理呢？本文就此问题进行阐述.
在化学教学中处理生成性问题的体会
【摘 要】
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在新课程教学中,要突显学生是学习的主体地位,教学更加开放,随时会出现老师在备课中没有想到的意外,即生成性问题,面对生成性问题,我们如何正确的处理呢？本文就此问题进行阐述
【机 构】
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射阳县海通初级中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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