【摘 要】
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目前,面对新时代教学,在班级管理中,班主任为了有利于调动学生学习的积极性,应该给学生制定一个学习目标,但要将学习目标分解成若干呈梯级的子目标。一旦学生实现了第一级子
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目前,面对新时代教学,在班级管理中,班主任为了有利于调动学生学习的积极性,应该给学生制定一个学习目标,但要将学习目标分解成若干呈梯级的子目标。一旦学生实现了第一级子目标,就通过了一个门坎,再加上班主任更多的鼓励和引导,使学生体味到学习成功的喜悦。然后逐步提高学生自身的学习目标,就有如上台阶一样,一级一级的,最终达到预期的学习目标。
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