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<正>复习课与新授课不同,它既是对旧知的回顾与整理,又是对学生认知结构的重建与完善,进一步理解所学内容,达到巩固与提高。复习课教学中尤其突出的就是定位问题,即目标确立、效果达成等。下面着重从把握一个中心、做好两种准备、理清三类关系、运用四项策略这几个方面探讨复习课的教学。一、把握一个中心让学生更好地发展,应该作为复习课教学的一个中心。这里的发展应该是全体