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本文以课程本土化理论为基础,结合凉山彝族地区初中英语教学实际情况,在凉山彝族地区三所不同层次的中学进行了初中英语课程本土化以及教材本土化的调查,旨在探索凉山彝族地区英语教学本土化的可行方案。通过调查分析,发现目前实施初中英语课程本土化条件尚未成熟,但英语教材本土化的开发仍有较大前景,适用于当地职业学校旅游专业培养外向型的旅游人才。