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人的思维能力不是与生俱来的,也不是突然之间就能获得的,而是经过后天的不断学习和实践,逐步培养形成的。一般来说,人的思维总是由形象到抽象,由浅入深,由特殊到一般的。因此,无论是从学生今后继续再学习的需要来看,还是从提高公民整体素质来说,都要以发展的战略眼光,注重从小培养学生的思维能力。
浅谈低年级学生思维能力的培养
【摘 要】
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人的思维能力不是与生俱来的,也不是突然之间就能获得的,而是经过后天的不断学习和实践,逐步培养形成的。一般来说,人的思维总是由形象到抽象,由浅入深,由特殊到一般的。因此
【机 构】
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江西省南昌阀门厂子弟学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1993年6期
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