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＜正＞以求异、求新、求美为基本动机的旅游活动，同教育有着天然和密切的联系。正因为如此，无论东方还是西方，都不乏对旅游育人功能的认知实践和经典论述。近年来，随着研学旅行进入国家政策体系，文旅融合逐步深化，旅游育人问题受到前所未有的关注。但是，旅游与教育毕竟属于两个不同的范畴，旅游育人有其特殊的价值和实现方式，如果相关认识有失准星，旅游育人的形式和功能就有可能流于空泛，甚至误入歧途。有鉴于此，笔者在此前讨论学生研学现象的基础上，就学生研学的育人价值及其实现再做简要剖析，供方家参考。