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中学优等生与差等生英语学习策略差异分析
中学优等生与差等生英语学习策略差异分析
来源 :英语广场(学术研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:smoking11
【摘 要】
:
由于个体对英语学习的认知和感知能力不同,学习效果也存在差异,英语教学改革因此更注重因材施教,力求实现每个学生的个体发展。本文以中学优等生与差等生的英语学习策略为切
【作 者】
:
尹亚辉
【机 构】
:
黄淮学院外国语言文学系,
【出 处】
:
英语广场(学术研究)
【发表日期】
:
2014年08期
【关键词】
:
英语学习策略
策略调查
差异
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由于个体对英语学习的认知和感知能力不同,学习效果也存在差异,英语教学改革因此更注重因材施教,力求实现每个学生的个体发展。本文以中学优等生与差等生的英语学习策略为切入点,通过对中学优等生与差等生学习策略的对比研究,找出差异产生的原因,为教师的实际教学和学生的学习提供一定的理论依据。
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