【摘 要】
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核心素养提出不仅完美地解释了“教育应该培养什么样的人以及应该怎样培养人”的问题,还指明了新一轮课程改革的方向。但是核心素养只有与学科教学实践有机整合起来,才能充分
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核心素养提出不仅完美地解释了“教育应该培养什么样的人以及应该怎样培养人”的问题,还指明了新一轮课程改革的方向。但是核心素养只有与学科教学实践有机整合起来,才能充分发挥其作用。所以,作为我国教育教学体系重要组成部分的高中历史教学成为了培养学生核心素养的重要阵地。唯物史观是历史核心素养的重要组成部分,高中历史教师必须要顺应时代和课程的发展,不断地更新教学观念和思想,从历史教学的现实情况出发,不断探索科学、高效的教学方法与策略,在高中历史教育中学展现唯物史观,充分发展学生的历史核心素养。
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