【摘 要】
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心理咨询专业课程体验式教学模式是以自我成长为根本、以职业能力为目标、以课堂体验为形式、以朋辈咨询为平台的构建思路；体验教学的应用形式是让学生在参与中体验、在体验中
【基金项目】
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2012年河南省重点教育教学研究项目“应用心理学专业心理咨询方向专业课程体验式教学方法研究”,项目编号:2012SJGLX035
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心理咨询专业课程体验式教学模式是以自我成长为根本、以职业能力为目标、以课堂体验为形式、以朋辈咨询为平台的构建思路；体验教学的应用形式是让学生在参与中体验、在体验中交流、在交流中成长；心理咨询专业课程体验式教学是通过“参与-分享-感悟-成长”四个环节实现的；通过实践教学研究，我们探索出了一套操作具体有效的教学模式，存在的问题还需要进一步探索。
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