【摘 要】
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目的:了解临床医学专业学位硕士研究生行为医学素养现状,针对专业学位硕士研究生培养过程中存在的不足提出对策,以提高其行为医学素养.方法:按照整群抽样原则,采取自制调查问卷,对某医科大学具有代表性附属医院的临床医学专业硕士研究生745人作为研究对象,通过SPSS 16.0进行统计分析.结果:调查对象普遍认为行为医学相关课程对医学生行为医学素养的培养至关重要;3所附属医院对行为医学教学无明显差异,整体而言学生行为医学素养水平较低.结论:通过拓展理论教学范畴,强化行为医学理念,构建多元化临床培养体系,优化考核评价
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院,230022 安徽省合肥市蜀山区绩溪路218号;安徽医科大学第一附属医院,230022 安徽省合肥市蜀山区绩溪路218号;中国科学技术大学管理学院,230002 安徽省合肥市
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目的:了解临床医学专业学位硕士研究生行为医学素养现状,针对专业学位硕士研究生培养过程中存在的不足提出对策,以提高其行为医学素养.方法:按照整群抽样原则,采取自制调查问卷,对某医科大学具有代表性附属医院的临床医学专业硕士研究生745人作为研究对象,通过SPSS 16.0进行统计分析.结果:调查对象普遍认为行为医学相关课程对医学生行为医学素养的培养至关重要;3所附属医院对行为医学教学无明显差异,整体而言学生行为医学素养水平较低.结论:通过拓展理论教学范畴,强化行为医学理念,构建多元化临床培养体系,优化考核评价体系,进而提升医学生行为医学素养,对培养高素质复合型医学人才具有重大现实意义.
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