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多媒体外语教学是以建构主义理论为基础的新型教学理念，强调“情景”“协作”“会话”和“意义建构”等学习环境的四大要素。本文从语篇理论视角，从微观上研究如何构建意义、创设语境、开展会话和协作学习，并构建用于指导多媒体外语教学设计的语篇理论框架，以弥补建构主义对多媒体外语教学指导的不足。本文首先论述多媒体外语教学中关于意义、语境和会话的连贯机制，然后在连贯机制的框架中阐述设计各个教学环节的基本原理，最后提出多媒体设计要遵循“关联原则”和“经济原则”。