对孩子来说，父亲是山，给他勇气和力量；母亲是水，给他慈爱和柔情。父亲、母亲和孩子，构成一个和睦美满的家庭，可以让孩子的身心沿着正确的轨道健康发展。但是，随着社会的发展变化和人们婚姻观念的转变，以及不幸的发生，单亲家庭日益增多，单亲群体日益扩大。我班48名学生当中，就有三个单亲家庭的孩子分别是许丙山，曾磊，潘月，留守学生达22名之多，我想利用暑假的时间去看看这些孩子，我和胡旭东老师，张震涛老师决定走访这些孩子。
　　七月的天气很热，这几个孩子分别住在庙湾村和大兴岭村，还有一个在中心学校住，怕见不着家长，我们只能吃了晚饭去，尽管是太阳已经落山，可是气温还是有38度。许丙山是一个聪明的孩子，一个谦虚好学、成绩拔尖、遵守纪律、工作负责的孩子，上学期快要结束时，成绩并没考好，只考了470分，常常一个人发呆，眼里不时地掠过一丝淡淡的忧愁。以前和他交流过，也见过他奶奶，奶奶急着有事，急急忙忙地告诉我，孩子和她现在关系很紧张，动不动就发脾气，甚至不吃奶奶做的饭，。我发现问题很严重了。他是个单亲的孩子，母亲在他很小的时候就去世了，父亲老实，常年在外打工也赚不了多的钱，他平时的生活完全靠他叔叔阿姨负担，奶奶年纪很大，只能平时照顾下他的生活，在学校公寓住的时候我就 发现这个孩子和别人不一样，特别的不爱收拾，床像猪窝，衣服到处丢，奶奶说，这个孩子从小没人管，生活上懒散。作为班主任，我平时对他关心不够，感觉好自责好心酸！多好的孩子啊，这么小就没了父母的爱。还是坚持着把学习成绩搞好。真是不简单。我们来到她家里。奶奶热情接待了我们，感谢老师的家访。我把孩子在学校的一些情况反馈给她，说明了家访的目的，奶奶显得既高兴又惭愧地和我们聊起了她们家的事，说着眼泪就下来了，我委婉地问起家庭现在的情况及对孩子的影响，奶奶听了伤心地诉说，我安慰她一番后，待她情绪稳定后把我们的想法告诉了奶奶，奶奶很自责。孩子的变化太大了，他一向是乖巧的。母亲的离开，让他缺乏母爱，这些都不利于孩子的身心健康啊，她表示今后一定要在这方面引起足够的重视，让孩子也学会宽容、理解。孩子也承认了自己的任性，对奶奶不礼貌，摔东西，发脾气，不吃奶奶做的饭。我拉着他的手，告诉他：老师就是你的亲人，知心朋友，以后有什么事老师随时与你分担，与你分享。关心你，爱护你。妈妈的离开，父亲的离乡不一定就是一件坏事，这样可以锻炼你。他默默地点头，紧紧地拉住我的手不放。从他家里出来，拨通了他父亲的电话，交流了我们家访的情况，父亲也意识到了不能让这些影响到孩子的未来。
　　下一个走访的对象是曾磊，他个头不高，长得清秀，性格内向，由于母亲的去世，让本来就平困的家庭雪上加霜，父亲一直还是以个人在过，在家种了几亩田，闲的时候打点短工，由于忙于生计，对孩子的教育就顾不上了，这样让这个不善多言的男孩子变得更加胆怯羞涩。来到他家里，奶奶一边抹泪一边和我们交谈，父亲抽着烟在门口蹲着，孩子一直跟奶奶生活在一起，妈妈不在了，爸爸也忙。孩子倒是蛮听话的，回来做完作业还主动帮奶奶做一些家务，做完作业就在家里陪着奶奶，很少出去玩。走出他家，又是一阵心酸：孩子幼小的心里要承受多少孤独啊！
　　接下来又去了潘月同学的家，她情况比那两同学好点，父母离异，好在现在爷爷奶奶身体还不错，可以照顾着孩子的生活，可是父母不在身边的孩子他们的心和别人的想法不一样，爷爷奶奶永远也代替不了父母，潘月同学学习不好，有时候上课精神不集中，玩手机，看小说，老师不只一次的提醒她的学习，没多大的效果。去后我们和爷爷奶奶说明的来意，希望能得到家长们的支持，共同教育孩子。爷爷奶奶很是感激。
　　晚上九点多钟，我们拖着疲惫而又幸福的步子回到家里，尽管一身的汗臭味，尽管早已饥肠辘辘，但责任和义务、家长的信任、孩子的期待早已让我们忘记了这些。之后，我们继续走访了很多留守学生，真是感慨成千啊。
　　家庭的不幸，让孩子饱受了缺少父爱和母爱的孤独，作为父母，离开痛苦的婚姻后也许真能找到属于自己的幸福，但却把痛苦的种子悄悄地植入了孩子们的心田。家庭的不完整、亲情的淡漠，给这些孩子带来了严重的自卑感，心理脆弱、性格怪僻，缺乏同龄孩子的热情与活力。每每看到这些孩子孤独、忧郁的眼神，总不免叫人心情沉重。
　　这些孩子需要我们老师给予更多的关怀，用”爱”架起他们走向未来的桥梁。
　　孩子，请你相信，离了婚的父母也是爱孩子的；
　　孩子，请你相信，同学们是爱你的，大家都是爱你的；
　　孩子，老师想对你们说：你们并不孤单，未来的路老师陪你一起走！