让学生写评语
　　
　　学期末，班主任都会忙着给学生写评语，对他们一个学期的学习、表现作一个小结。
　　但由于学生人数多，性格各异，评语中要准确点评每个学生的个性特点对班主任来说的确有一定的难度，而且如果一个老师从一年级带到六年级，那该生的评语中或多或少会“似曾相识”。而作为家长和学生都非常重视老师的评价。放假了，他们首先会检查《学生手册》上老师写的评语，这给老师写评语带来了无形的压力。
　　今年，我改变以往的做法，先让学生写自我评价，再由我修改，对该同学给出综合评语。同学们都很感兴趣，因为这次的评语有了自主权，他们和家长反复斟酌，中肯地写出了自我评价。令我满意的是，孩子们的评价是全面的，从取得成绩、存在不足、努力方向等各方面对自己作了详细的剖析，体现出了一定的写作水平。让学生也来写评语，既调动了学生的积极性，对自己进行了一次深刻的检查、总结，又能让老师更好地了解学生，也轻松地完成了写评语的任务。
　　散学典礼上，同学们拿着先由自己撰写，再由老师修改补充的“共同评价”，个个笑逐颜开。
　　
　　人人都有口号
　　
　　响亮的口号能让人充满斗志、奋发向上，在一些比赛和集体活动中，“概括简洁、意义深远”的口号更能发挥作用，让每一个队员在高呼口号中，手握在一起，心贴在一块。我班以奥运会冠军孙甜甜为学习榜样，命名为“甜甜中队”，我们向甜甜学习刻苦拼搏精神，长大也要为国争光。 “甜甜，甜甜，有苦有甜，先苦后甜，奋勇向前!”是我们的中队口号。
　　我们的名字包含着长辈的厚望，是非常有意义的。每一个人都渴望被关注，成为焦点。一天，我-向学生布置了一项特殊的作业：写出自己的口号。要求：内容积极向上、讲求押韵上口，最好跟自己的名字有联系。我举了两个例子：“江天，江天，如日中天。”“如日中天”比喻事物正发展到十分兴盛的阶段，家长希望江天能出人头地，干一番大事业；“子行，子行，努力准行。”罗子行是个聪明的孩子，可是比较被动地学习，所以，我告诉他，只要你努力了，就会不一样。大家对这个特别的作业都很感兴趣，和家长一起写出了关于自己的口号。在一些活动中，我们响亮、整齐地喊出全班同学的口号，大家都非常兴奋，在写、说口号中，更加理解了自己名字的意义。同学们也给我这位班主任写了不少口号：“柳莹，柳莹，想赢就赢”“柳莹，柳莹，最受欢迎”。
　　人人都有口号，喊出每一个同学的口号，是我们班最热闹、最受同学们欢迎的时候，口号在激励我们前进、前进、前进!
　　附：华农大附小六(1)班全体同学的口号张莱，张莱，紫气东来。钰舜，钰舜，一帆风顺。怡舒，怡舒，永不服输。蔚思，蔚思，事要三思。德隆，德隆，万事兴隆。佳玮，佳玮，气魄雄伟。子行，子行，努力准行。寒洁，寒洁，冰清玉洁。江天，江天，如日中天。宁浩，宁浩，诚实可靠。斯茗，斯茗，天下闻名。秋利，秋利，永远胜利。谦逸，谦逸，称心如意。林玥，林玥，不断超越。丹侠，丹侠，学海无涯。镝至，镝至，豪言壮志。润英，润英，明日之星。慧雯，慧雯，惟我独尊。静怡，静怡，才华横溢。黄欣，黄欣，天天开心。杨辉，杨辉，大发神威。俊杰，俊杰，英俊豪杰。晓萱，晓萱，智勇双全。陈睿，陈睿，养精蓄锐。智煜，智煜，刻苦努力。舒君，舒君，时代精英。雁予，雁予，知书达礼。永杰，永杰，英雄豪杰。凤仪，凤仪，天下无敌。李翀，李翀，必定成功。贝尔，贝尔，赛过贝尔。紫婷，紫婷，我最聪明。惠炜，惠炜，一定雄伟。育东，育东，走向成功。汪涵，汪涵，很有内涵。紫妍，紫妍，先苦后甜。敏玥，敏玥，就是卓越。斯雅，斯雅，聪明典雅。智森，智森，智慧人生。浩轩，浩轩，立志喧天。惠欣，惠欣，我最开心。钧云，钧云，如龙腾云。佩琳，佩琳，手动脑勤。炜峻，炜峻，机灵英俊。丹丹，丹丹，非同一般。荦霖，荦霖，机智聪明。雅婕，雅婕，身手敏捷。雅诗，雅诗，万无一失。钰琦，钰琦，热爱学习。俊炜，俊炜，聪明雄伟。
　　
　　陈柳莹老师的口号
　　柳莹，柳莹，想赢就赢。柳莹，柳莹，漂亮机灵。柳莹，柳莹，最受欢迎。柳莹，柳莹，不赢不行。柳莹，柳莹，努力就赢。柳莹，柳莹，纯洁晶莹。
　　(作者单位：华南农业大学附属小学)
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